基于師生共創的創新創業教育雙螺旋模式的構建
2017-05-25 

基于師生共創的創新創業教育雙螺旋模式的構建1

——以杭州電子科技大學為例

杭州電子科技大學 尹國俊2

摘要:在高校的創新創業能力培養中,創新創業精神、創新創業素質、創新創業理論、創新創業技能的教學是一個漸進式的知識系統,構成“知識鏈”;而科技創新活動、創客社團活動、創業模擬實訓、創業實戰體驗則是階梯式的實踐環節,形成“實踐鏈”。兩者相輔相成,缺一不可。在師生共創的基礎上,通過搭建項目引領、資源匯聚、課程學習、創業育成四大平臺,鏈接創新創業教育的“知識鏈”和“實踐鏈”,使雙鏈聯動、深度融合,環環相扣、同軸相向、相互促進、內聚耦合、螺旋上升,構建大學生創新創業教育良性互動的微生態循環系統。并以杭州電子科技大學為例闡明如何構建和實施創新創業教育的雙螺旋模式。

關鍵詞:師生共創創新創業知識鏈實踐鏈雙螺旋模式


1基金項目:浙江省高等教育學會高等教育研究重點課題“大學生創新創業教育的創客工作坊模式研究”(KT2015001);浙江省重點軟科學研究計劃項目“促進浙江科技成果產業化的體制機制與政策研究”(2014C25014)。

2尹國俊(1969-),男(漢),吉林省四平市人,經濟學博士。現為杭州電子科技大學教授、經濟學院副院長。研究方向為創業與風險投資。聯系電話:15869013350,E-mail:guojun_yin@163.com

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